学科核心素养相关论文
以“化学平衡”专题复习为主题，合理组织教学内容，整合中学化学四大平衡体系。以“纯碱的平衡之旅”作为情境线索，引导学生从微观视角......
21世纪是信息时代和数字时代。在这个时代,随着微信、微博、微视频等相关信息技术的飞速发展,我们的生活方式和学习方式都发生了改......
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确提出:以培养学生学科素养为宗旨,积极开发和利用生物学课程资源。在生物学课程资源开发......
全面实现学科核心素养落地,是提升育人质量的关键,同时充分发挥教研作用是落实学科核心素养的重要保障。当下推进跨界教研存在单一......
结合在学习《普通高中化学课程标准（2017年版）》和修订教科书中的认识、体会,从"育人功能与学科核心素养""教科书的结构体系""......
培养学生的学科核心素养是新时期中小学教育的重点，在学科核心素养培养视角下，高中政治体验式教学的重要作用逐渐显现出来。体验式教......
学科核心素养融入课堂教学目标具有素养介入、素养悬置、素养内嵌三种方式,与此同时课堂教学目标也要相应地进行转换,以实现渐进式......
人才培养质量的要求不仅是对知识的要求,更重要的是对核心素养的要求,2014年教育部提出要发展学生的核心素养,学科核心素养的培养......
随着素质教育理念逐渐深化，我国的小学教育阶段越发重视对学生英语综合素质的培育，在此背景下的卓越小学英语教师需求有所增长。小学......
学科核心素养是核心素养落地的方法之一，而学科核心素养的落地则依赖于课程设计与教学设计。本文在梳理心理学专业方法类学科（心理测......
“育人”是教育之本，中职英语新课标明确把“落实立德树人”作为学科根本任务。教师不仅要在教学内容中注入“思政元素”，更要在教学......
我国课程改革坚持引入先进的教育理念,积极开展建立适合我国国情、适应时代发展的教育体系的研究与实践工作。学习进阶理论自2004......
高中语文阶段性测评的试题命制，要注意平衡高考的影响与日常教学的需求，把握好测评导向、测评结构和内容，以及制定科学的评价标准。具......
以"DNA的复制"为例,阐述了基于学习进阶理论进行教学设计的主要步骤。以学科概念和关键能力的进阶分析规划学习轨迹,采用适当的......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》界定了高中英语课程的性质、意义、任务和目标,其中高中英语学科核心素养既是实现学科育人的抓......
项目式学习是一种由学习者执行项目进行合作探究的动态学习方法。小学语文学科是培养学生语文素养的综合性课程,这为项目式学习的......
在当前以学科核心素养发展为目的的教育改革中,课时层面的教学设计是其落地于课堂教学的基本问题。本研究通过探寻项目式学习的内......
学科核心素养作为推动课程改革的重要抓手,已成为我国教育领域理论研究与实践探索的热点,为提高复习教学质量提供了良好契机。当前......
培养学生的英语学科核心素养要从英语阅读开始，教师在教学过程中要理清英语阅读与英语学科核心素养培育之间的关系。以外研版高中英......
化学学科育人价值深深根植于学科本体,是化学学科本质特征在教学实践中的反映。通过分析化学学科的育人价值,可以深入把握化学学科......
编程教育日益受到国家、社会和师生的关注，学科核心素养的提升是信息技术课堂努力的方向，但教学实践中存在一些困难，理清阻碍小学编程......
2021年全国高考8套语文试卷的古代诗歌阅读题,在内容选材上回避传统题材,注重诗歌的语用交际属性;淡化其艺术手法的鉴赏,强化对诗......
随着新课程改革和核心素养教育的深入实施，化学教师教学观念和教学方法逐渐改变，更加注重学生主体知识的生成和主动建构。中考复习阶......
研究目的:为了更好的践行"健康第一"的指导思想和落实"立德树人"的重要举措,以《体育与健康课程标准（2017年版）》文件精神为主要......
地理研学旅行对培养学生的地理学科核心素养具有重要价值。高中地理研学旅行应遵循学生主体性原则、实践性原则、地理性原则和安全......
通过深度学习"植物生长素的发现"的科学史,还原人们科学认知的过程,进行跨越时空的对话,理解科学的本质和科学研究的思路和方法,......
学科核心素养的培育关乎新课程改革的发展,高中思想政治学科核心素养是我国新课程改革背景下提出的新概念,它为落实素质教育和实现......
2016年北京师范大学林崇德教授提出中国学生发展的核心素养框架。任何学科都具备培育学生核心素养的功能,但特定学科对特定核心素......
微项目化教学以趣味情境为学习载体，以驱动性问题为思维导向，以实践活动为认知抓手，以提炼知识为探究基础，发展学生的科学思想，锻炼学生......
在新一轮英语教学改革中，学生的核心素养成为人们关注的焦点。培养学生的英语学科核心素养，是落实立德树人根本任务的一项重要举措。......
随着人类的进步和科技的飞速发展,世界各国人才的竞争日益激烈,核心素养由此应运而生。生物学教学需要面向学科核心素养,而发展学......
新课改的核心理念是以育人为基本目标，把立德树人落到实处，将深度学习融入课堂，培养学生深度学习的能力，提高学生的地理学科核心素养。......
培养初中生英语核心素养,既可以提升初中生的语言能力、英语学习能力;还可以提升初中生思维品质和文化品格,是初中英语阅读教学中......
随着互联网时代不断改变人类生活,人才观在发生变化,新时代需要具备核心素养高的人才形成国家竞争力。同时,科学技术的迅速发展使......
多模态教学知识图谱是促进智慧教育的主要手段之一。文章根据学科核心素养发展理念，通过梳理多模态知识图谱的研究现状，以高中“信息......
在初中物理教学中，为了有效培育学生的学科核心素养，笔者在开展“初中物理‘问题教学’中的发展性评价研究”的基础上，进一步开展“基......
教师对学生进行评价是教学过程中必不可少的重要环节,评价在教学过程起有效调节、监控与反馈的作用,有助于教学效果的有效达成。教......
随着新课改的推进,高中思想政治课需要不断革新教学模式,落实立德树人根本任务。2014年对分课堂教学一经提出即受到了广大师生的欢......
《关于立德树人根本任务的意见》的实施，要求教师将学生核心素养的培养逐步渗透到各学科的教学工作中，赋予学科教学不一样的教学效能......
发展学科核心素养是新时期重要的教育理念之一。为了提高学生的综合素养，帮助学生健康全面成长，教师必须要创新教学方法，而不是将学生......
以“体液免疫”为例，以热点问题创设情境，挖掘科学史，促进深度学习的发生，在关键问题的引导下，学生通过事实证据的分析、概念模型的建构......
新课程改革下,英语学科教学目标从了解、理解和记忆碎片化知识转变为核心素养的培养,这要求单元教学设计将知识进行整合与提升。文......
在“遗传信息控制生物性状，并代代相传”的大概念框架下，以染色体遗传病为背景主线，通过重新整合教材，组织学生辨析与探究推理，在次位概......
借助Phyphox和Arduino软件等现代教育技术手段对验证牛顿第二定律实验进行优化与创新,实验结论表明加速度的实验误差控制在1%以内,......
学科观念作为学科知识向学科素养转化的基础，是基于知识理解与学科探究建立的具有概括性、复杂性和统领性的思想。学科观念的生成是......
美术是运用一定的媒材及技术表现人的需求、想象、情感和思想的艺术活动，美术是每个学生都要接受的基础教育之一，是中小学必学科目之......
以“铁盐和亚铁盐”的教学为例，从“除铁锈”这一真实的情境出发，设计了“分析酸除铁锈的原理、研究除锈液中发生了哪些变化、讨论如......
