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如何立足本校,实现教师专业素质的低成本、高质量发展,尤其是信息化素养的成长,是现代教师成长与发展面临的新课题。“课题研究”模式下的校本培训,是本校针对新分配与从基层学校调入的教师群体,为提高其信息化素养与技能所做的一项有效培训尝试。在课题研究的基础上,成功地实现了信息技术与学科的有效整合,在本质上实现了教师专业理论与技能发展并举的目标。