【摘 要】
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<正>一、课题的提出我国的数学教育有许多特点,但是以双基教学为主要特征。双基教学经过几十年的实践和发展,已经形成了深厚的传统。今天,我们要继承双基的优良传统,与时俱进
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<正>一、课题的提出我国的数学教育有许多特点,但是以双基教学为主要特征。双基教学经过几十年的实践和发展,已经形成了深厚的传统。今天,我们要继承双基的优良传统,与时俱进地调整和丰富数学教学。但是由于人才竞争日益激烈,双基教学演变成疲劳战术、题海战术。虽然许多学生用死记硬背、机械模仿的方法通过了考试,甚至在考试中取得了优异成绩,但实际上他们解决问题的能力低下,创新意识不足。在我国的数学教学中经常会出现这样的案例:
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