民族地区思想政治教育的特点和规律探析

来源 :湖南省第三届研究生创新论坛——文化差异与社会和谐分论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzcc1125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  立足于少数民族地区的地域差异、思维方式和心理素质差异等,从学理上尊重和探讨少数民族地区思想政治教育的特点和规律,展望民族地区思想政治教育的前景,将有助于推动该地区的人才培养和社会主义现代化建设事业。
其他文献
会议
会议
  本文从维护历史本来面貌、学术研究、社会教育、文化交流、民族文化传统几个方面阐述了明清历史档案利用在构建和谐社会中的重要性。
  在我国建立和谐社会的背景下,从角色定位、管理机制、制度改革、社会形象、信息化建设等几个方面阐述了档案馆的发展策略。
  在坚持科学发展观,和谐社会的背景下,从多样化的管理方式、调整管理关系、提供档案高端服务等几个方面阐述了我国建设和谐档案事业的发展策略。
  本文从传统文化、社会功能等几个方面阐述了我国档案与构建和谐社会的关系,并强调了档案工作对建设和谐社会的促进作用。
  全球经济和社会的深刻变革、我国高等教育大众化进程的推进,医学教育国际标准的推行和社会对高质量医疗卫生服务需求的增加,对我国高等医学教育产生了重大影响,医学人才培养
  构建和谐社会是时代发展和文明社会的共同需要,是人的自然属性与自然的和谐统一,同时也是人与人之间社会属性的和谐统一,但和谐社会并非纯而又纯的同一要素的累积,而是诸多具
  “仁爱”思想作为孔子。“仁学”的核心,其伦理生境包括“为仁因礼”的外部和“为仁由己”的内部生境。其“仁爱”思想通过内外生境的互动来建构“安伦尽分”的生活秩序并
  在全球多元价值取向下,民族文化认同成为一个突出的问题。本文结合多元价值取向语境,重新阐释文化认同的概念、方式、内容;结合中国实际,突出新的民族文化认同在和谐社会构建