高校图书馆是知识和信息的主要集散地，依托图书馆所拥有的纸质的、数字的、通过馆际互借的、共建共享等多种渠道获得的信息建立“自主学习中心”，非常适合高校教学模式的转变和改革，也是发展必备的软硬件基础设施之一。本研究构建的自主学习中心一方面对国内高职院校培养学生自主学习能力，营造信息化自主学习环境起到了示范和引领作用，同时还为社会、行业提供优质的培训服务。信息化自主学习中心的建立，不仅能为学生提供现代化的自学平台，也能在学校的学风建设、增强院校间的交流方面起到促进作用。本案例构建的“基于网络的自主学习中心”是结合高职院校人才培养的特点，结合我院的金融、职业技能特色，针对高职院校学生学习缺乏主动性、自学能力不如本科生的现状，以培养学生自主学习能力，扩宽学生获取知识的途径，提高学生信息化运用水平为出发点，开展“以学习者为中心”的全方位、个性化的终身学习服务，从而提高学生自主学习的效果，为“培养高质量的职业技能型人才”服务，使图书馆成为促进学风、培养双师型教师的自学指导充电站，成为满足学生不同需求、促进学生职业能力发展的自学基地。