论文部分内容阅读
台湾海峡北部夏季沉降颗粒物的来源:再悬浮与河流输入
【机 构】
:
国家海洋局第三海洋研究所 海洋与海岸地质环境开放实验室,厦门 361005
【出 处】
:
第三届深海研究与地球系统科学学术研讨会
【发表日期】
:
2014年期
其他文献
该文研究了废泥的酸解;亚磷酸萃取与反萃取的工艺条件和影响因素;提出了用正丁醇萃取亚磷酸和用氢氧化钙悬浮液反萃取制备亚磷酸氢钙一水物的工艺路线及主要技术指标;在此基
重金属铅现在或曾经在电池、汽油和染料等产品中广泛使用,在环境中的暴露水平很高,是人们最易接触到有害物质之一。铅污染对人类健康的危害是持续性的,尤其是对儿童(记忆丧失、易
该文以异丙醇铝为原料,制备了γ-Al00H溶胶.实验研究了加料方式,酸度,反应温度和不同反应酸对反应体系的影响,并且着重研究了氢型阳离子交换树脂的加入对反应体系的影响.实验
Rap2属于Ras家族小分子量GTP结合蛋白家族成员之一,调节细胞的增殖、粘附、迁移、侵袭等。Rap2的功能通过其下游信号分子传递如MAP4K4,TNIK,Raf,PARG是最近发现的Rap2特异效
摘要:真实的课堂不存在完全正确的答案,课堂中的错误往往是学生最朴实的想法,其中蕴含着对问题的思考,也不乏智慧的闪光点。作为新时代的教师,应本着以人为本的教育观,以平和的心态宽容学生的错误,善于挖掘错误,把学生的差错看成是难得的资源,并且加以运用,我们课堂也因差错而美丽起来,让课堂因此更加精彩. 关键词:错误;包容;自信心;难点;精彩 真实的课堂不存在完全正确的答案,课堂中的錯误往往是学生最朴实