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<正>"观察、操作、探究、运用"的教学模式在小学数学教学中运用非常广泛。由于小学生的思维比较形象、具体,运用该模式能使学生在和谐、宽松、有序的教学活动中发现问题、交流探究、解决问题。它能屏弃传统数学教学中的机械、呆板的单向教学模式,还学生以学习的主动权,寓教于乐,培养学生解决数学问题的能力。充分体现了新课程以学生为主体、教师为主导的教育理