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<正>本研究旨在探讨利用音乐所具有的心理效应来调适大学生的抑郁症状和心理问题,促进其心理素质的不断提高,对于培育高素质人才具有重要的理论价值和实践意义。本研究从音乐审美心理和跨音乐风格欣赏两个独特视角出发,遵循个体音乐审美心理活动的规律,构建了音乐审美欣赏理论模型,并引入团体心理咨询和音乐治疗技术,设计出音乐审美欣赏活动方案。