【摘 要】
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护理解剖学是在护理学适应社会发展,深化改革过程中萌发出来的新兴分支学科,也是应用解剖学的一个重要组成部分。由于人体结构庞杂,专业名词繁多,形态描述详尽,且都需要记忆,给初次接触医学专业的学生带来了较多的困难,产生畏难情绪。将临床知识运用于护理解剖教学中,通过运用解剖知识去分析和解决实际问题,学生就能积极地去看、去思考记忆,避免了学生对老师的依赖,发挥了学生的主观能动性,能较好培养学生独立思考、解决
【机 构】
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首都医科大学燕京医学院,北京 101300 河南省周口卫生学校
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护理解剖学是在护理学适应社会发展,深化改革过程中萌发出来的新兴分支学科,也是应用解剖学的一个重要组成部分。由于人体结构庞杂,专业名词繁多,形态描述详尽,且都需要记忆,给初次接触医学专业的学生带来了较多的困难,产生畏难情绪。将临床知识运用于护理解剖教学中,通过运用解剖知识去分析和解决实际问题,学生就能积极地去看、去思考记忆,避免了学生对老师的依赖,发挥了学生的主观能动性,能较好培养学生独立思考、解决问题的能力,为今后的临床课程的学习打下基础。文章探讨了临床案例在护理解剖教学中的应用、多媒体在护理解剖教学中的应用等等内容。
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