【摘 要】
：
有充足的证据证明：减少危险因素，增加保护因素，及时识别精神症状，对预防精神科的危险是有效的。在与精神疾病患者的接触中，及时客观地评估和判断风险是首要的：加强沟通并获得知情同
【机 构】
：
西安市阎良铁路医院精神科,陕西 西安
【出 处】
：
2010年陕西省精神医学暨心理卫生学术年会
论文部分内容阅读
有充足的证据证明：减少危险因素，增加保护因素，及时识别精神症状，对预防精神科的危险是有效的。在与精神疾病患者的接触中，及时客观地评估和判断风险是首要的：加强沟通并获得知情同意也是一个保护性措施；精神检查会增加对风险的识别水平；精神病房中的危险因素诸如自杀、躯体疾病导致的死亡、精神症状支配下的暴力攻击行为，也是精神卫生人员面临的客观风险；加强病区设置、防护、安全检查、杜绝危险用品、药品的规范管理以及躯体检查、医护人员的继续再教育则可大大避免风险的发生；其他不良事件如药物的毒副作用、走失、火灾、突发事件(地震等)也是面临的尴尬.
其他文献
假设有一道问答题:改革三十年社保领域最大的不足或缺撼是什么?我会毫不犹豫地给出答案:经办管理.管理机构不规范、管理职能不统一、管理效率低下、管理成本高,种种弊端都与
“延迟学业去创业”的直接说法就是哪怕是功课全部“挂科”也要直奔创业而去，并且创业成功与否和学业的重要性似乎成了都可以忽略的因素。由此我们观察到的一个潜台词就是创业
@@患者李某，男性，26岁，大学毕业，现业，主诉：畏光6年余。现病史：六年前，患者无明显原因逐渐出现怕光，对物体反得光也有回避，如看书时，患者会感到书上发的光，会使自己的眼睛很难受，有时也会
@@患者长期联合应用选择性5-HT再摄取抑制剂，和三环类抗抑郁药物，且应用剂量均偏大，这很容易引起5-HT综合征的发生，众所周知，5-HT综合征是由于服药过量或者药物相互作用导致5-羟色
内容摘要：随着综合国力的发展，中国与世界的联系更加紧密。英语是国际语言，是进行国际交往的重要工具。语言不仅是交流的工具，也是文化的载体。因此在英语教学中提高跨文化交流意识显得非常重要。本文以高职英语中的文化教学为切入点，分析文化教学的理论背景，及其与二语习得的关系，进而探讨高职英语文化教学的重要意义和可行性，以期为我国高职英语教学提供参考。 关键词：高职英语 文化教学 二语习得 英语是当今世界
在欧盟,社会保障计划资金,包括失业保险的来源和运营是各成员国的责任.欧盟的作用仅限对各国社会保障制度进行协调,保证跨国境失业人员合理流动,使分属于不同
14岁之前,她的嗓音如同百灵鸟一般清脆婉转,学校联欢会上,她的独唱也是必不可少的保留节目。然而进入变声期,她总感觉嗓子里像是有口痰堵住那里,咳不出又咽不下,声音就突然哑
我国目前正面临前所未有的困难和挑战,受国际金融危机rn影响,经济增速持续下滑,已成为影响全局的主要矛盾,而保增长、扩内需是应对当前经济形势的主要手段.今年两会,代表、委
案例回放rn某职工2008年1月进入单位工作,单位为其缴纳了各项社保费.该职工3月份发生工伤事故,4月份被认定为工伤,5月份因自身原因与单位协商解除劳动合同,单位终止社保缴费,
@@患者，女性，17岁，高三学生，因行走不稳、部分遗忘10天，间断失音4天就诊我院。患者子2009年3月未能被评为市级三好学生，出现心烦，上课不能集中注意力，感觉头昏、头胀、头痛，之后因协助