【摘 要】
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作为我国教育事业中的关键组成部分,幼儿教育的基础性比较明显,主要以养成教育和启蒙教育为重点,以促进幼儿的健康成长及发展为基本目标,确保幼儿能够拥有一个快乐健康的童年。新时代背景下的幼儿教育产生了翻天覆地的变化,摆脱了传统幼儿教育的束缚,开始朝着现代化的方向发展,整体的教育质量和水平提升比较明显。许多幼儿园着眼于幼儿的生活自理能力调整育人思路及方向,确保幼儿能够实现自我管理,养成良好的卫生习惯,具备
【机 构】
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2023智慧城市建设论坛广州分论坛论文集
【出 处】
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作为我国教育事业中的关键组成部分,幼儿教育的基础性比较明显,主要以养成教育和启蒙教育为重点,以促进幼儿的健康成长及发展为基本目标,确保幼儿能够拥有一个快乐健康的童年。新时代背景下的幼儿教育产生了翻天覆地的变化,摆脱了传统幼儿教育的束缚,开始朝着现代化的方向发展,整体的教育质量和水平提升比较明显。许多幼儿园着眼于幼儿的生活自理能力调整育人思路及方向,确保幼儿能够实现自我管理,养成良好的卫生习惯,具备基本生活自理能力。但是一部分家长以及教师全权包办,给予幼儿自主动手的机会比较少,最终导致幼儿的自理能力偏弱,无法掌握生活自理的基本方法和技能。教师需要意识到这一问题的根源,积极整合多样化的教学模式,想方设法的培养幼儿良好的生活自理能力,在家校合作的过程中打破家庭教育学校教育的壁垒,确保每一个幼儿都能够全程参与。
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目的:1、探究S100A8/A9抑制剂是否对苯扎氯铵诱导的小鼠眼表炎症及鳞状上皮化生具有抑制作用;2、研究S100A8/A9抑制剂的抗炎及抗鳞状上皮化生作用是否通过PPARγ信号通路调控。方法:从45只BALB/c雄性小鼠中,随机选取10只小鼠不作任何处理,作为正常组（Control组）;余35只小鼠用0.2%苯扎氯铵溶液点右眼,每日2次,建立小鼠眼表鳞状上皮化生模型。21天后,选取建模成功符合实
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