中药专业教学过程应关注重金属再次污染

来源 :2016年度职教教改论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyidan0908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中职学校中药专业是一个有较强实践性和综合性的专业,其教学目标是培养具有综合能力、实践操作能力强、在中药生产、服用和经营第一线工作的专业技术人员,在中药专业教学中,要适当介绍一些重金属污染知识,利用海报、板报宣传减少重金属污染的重要性,在中药实践操作过程中,培养学生规范操作,避免过度操作引起中药的再度污染,增强质量意识。
其他文献
在基础教育中提倡开展“优势教育”,促进学生优势发展,明确育人目标,培育学生核心素养,借助优势教育课程,培养学生核心素养,创新管理机制,提升育人质量。
"中国学生发展核心素养"(以下简称"核心素养")是近来基础教育界热议的话题.本文试图以教学评价为切入点,就"基于核心素养的教学评价"进行初步探讨.
正处于一个深刻变革的社会转型期,在这样特殊的时期,如何提升职业学校学生的综合素质,以全面发展为目标,推进素质教育的实效,是需要考虑的重要问题.文章以当前社会发展现实为
中职学校的语文课既有其本体属性——承担高中阶段语文教育的一般任务,又要承担起为专业培养目标服务的任务.文章从阅读教学模块,挖掘相关专业元素,设计教学内容;从写作教学
建筑设备安装课程是建筑工程施工专业的核心课程.构建一个科学、合理、有效的实践教学评价体系,以及适合本课程特色的实践教学评价指标,对丰富课程教学,提升课程综合评定和内
文章结合实际分析了学生在企业实践及工作中发生的一些问题,提出学校不仅要重视对学生职业技能的培养,更要强调对学生职业素养的培养,促使学生在自身的学习生涯过程中树立正
实践教学是中职教育教学重要组成部分,直接关系到学校的人才培养质量、学生的就业和用人单位的满意度.研究构建具有建筑工程施工专业特色的实践教学评价体系,探讨制定实践教
文章对中职学校中有技能特长人才的培养进行了探讨.技能特长人才即各中职校选拔出来参加各级各类技能大赛的学生.目前对这些学生大都采用"集中培养"的模式,由具备丰富经验的
校企合作对于职业教育发展来说既是一个必要条件,也是一个重要基础.面对企业参与校企合作动力不足、学校办学思维仍局限于固有定势、学校对企业提供的服务不足等实施过程中出
通过对中高职教育贯通班学生英语学习现状的问卷调查和统计数据分析,发现学生入学英语基础较较好,学习目的明确,但对学习现状不满意,具体包括英语应用能力不足、课堂缺乏兴趣