【摘 要】
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本文介绍了同济大学援疆教师与新疆大学专业教师合作进行结合新疆地域文化的建筑设计课程教学探索,指出建筑设计课程的改革要充分了解地域文化，从实际出发，寻找到与地域文化结
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本文介绍了同济大学援疆教师与新疆大学专业教师合作进行结合新疆地域文化的建筑设计课程教学探索,指出建筑设计课程的改革要充分了解地域文化，从实际出发，寻找到与地域文化结合的切入点，以建筑学三年级的"木卡姆文化馆建筑设计"教学为例展开论述,并对以此为基础组织学生参与的全国大学生设计竞赛获奖作品进行评析.
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