【摘 要】
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物理实验是我国各高校理工科专业所有学生必修的第一门实验课,在培养学生动手能力、科研能力和创新能力方面起着至关重要的启蒙和奠基作用。从长远看,物理实验课程教学对我国理工科高等教育质量和我国未来的科技竞争力具有举足轻重的影响,因为本课程在很大程度上决定了理工科大学生的培养质量。本文从一个一线大学物理实验教师的角度,分析了影响我国大学物理实验教学整体质量的几个基本问题,包括物理实验课程的地位和任务、实验
【机 构】
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物理实验是我国各高校理工科专业所有学生必修的第一门实验课,在培养学生动手能力、科研能力和创新能力方面起着至关重要的启蒙和奠基作用。从长远看,物理实验课程教学对我国理工科高等教育质量和我国未来的科技竞争力具有举足轻重的影响,因为本课程在很大程度上决定了理工科大学生的培养质量。本文从一个一线大学物理实验教师的角度,分析了影响我国大学物理实验教学整体质量的几个基本问题,包括物理实验课程的地位和任务、实验课时系数、实验教学内容、教学方式和实验仪器设备质量控制等,并就这些问题提出了几点初步教改思路,期望与各位教育界同行探讨,特别是引起各级领导的重视。
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