中小学生学习方式的改善对策研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z09tt
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  学生的学习效果是教师教学和学生学习的主要目标。学生的学习效果是教育管理部门以及学生家长等社会各界评价学校、教师的重要依据,多指知识和技能经过测量或评比的结果,具体就是学生学习检测的成绩和学生参加各种比赛的获奖证书、奖杯、奖品等。
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职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了困难。因此,职教教师有必要调整教学观,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。
会计要素的教学是很多会计老师感到苦恼的问题,不知怎样才能达到较为理想的教学效果。笔者经过几年来的会计教学实践,针对这一问题结合自己的体会和感悟,进行了初浅的分析,并,从正确认识教学统一和重视德育教育等方面提出了一些具体的教学方法和具体的运用,希望能为该部分的教学质量的提高做出自己的努力。
作者根据二十多年从事医学院校健美操专项课教学的经验与研究基础,开展该课题研究,以探索培养适应现代社会发展所需的“全面发展、身心健康、体魄强健、人格健全、具有创新精神和实践应用能力的新型复合型高级专门人才”之途径。指出实施健美操“整体教学”系统,医大学生的生理指标和身体素质有明显提高,尤其减脂塑形效果明显。同时增强学生美感、节奏感、韵律感,协调性、灵活性;意志品质、自信心、团队协作能力获极大提升。培
本文根据目前运动训练过程安排存在的问题,运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法对分期理论和板块理论进行探讨,认为:两理论各有侧重点,分期理论侧重运动员成功参加重大赛事;而分期理论更加适合当今赛制的需求。两理论之争实质是:“竞技状态”和“最佳竞技状态”之争。两者之间的关系是继承与发展的关系,两者互补、整合有利于系统的解释运动训练规律。
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研究目的:肌肉在静态或轻度收缩时,表面肌电(sEMG)信号可近似看作平稳随机信号,依据sEMG信号的振幅和频谱对肌力和疲劳状态的双重依赖性可判断肌肉是否处于疲劳状态;而当肌肉动态或重度收缩时,sEMG信号则成为典型的非平稳、时变信号,传统的傅里叶变换已不适合用于这种非线性信号的频谱分析.考虑到日常生活和体育比赛时人的运动负荷往往是变化的,而自行车、赛艇、游泳、跑步等许多项目需要肌肉做大量周期性的动
本文阐述了在青少年运动员成长的宏观和微观环境的根本转变下,重塑训练目标与原则成为必须面对和解决的问题,目标定位的准确与否,关系到体教结合价值实现的社会性和个人性要求,关系到青少年运动员成长阶段的合理划分,关系到微观中训练质量的优劣。训练原则能否客观反映广义教育下的训练规律,关系到体教结合价值实现的制度性和管理性要求,关系到训练的科学程度和训练系统中各个因素的协调,关系到促进学训协调进行的微观要求。
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