【摘 要】
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网络教育具有师生分离的特点,教师不可能像在传统课堂教学中那样随时监控学生的学习过程,因此如何在网络学习中实施学习监控,并保证其学习质量,成为当前网络教育必须要面对的问题。本文以《计算机技术基础》网络课程为例,从课程内容、功能模块、教师、学习者,几个角度探讨了网络课程学习过程中实施学习过程外部监控策略的设计。
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院,广州 510631 北京工业大学现代教育技术中心,北京 10002
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网络教育具有师生分离的特点,教师不可能像在传统课堂教学中那样随时监控学生的学习过程,因此如何在网络学习中实施学习监控,并保证其学习质量,成为当前网络教育必须要面对的问题。
本文以《计算机技术基础》网络课程为例,从课程内容、功能模块、教师、学习者,几个角度探讨了网络课程学习过程中实施学习过程外部监控策略的设计。
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