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＜正＞初中生具有较强的求知欲、好奇心,并在系统的学习过程中形成了自己的学习习惯和主体性思维。而数学这一学科恰好对于学生的逻辑性和思维严密性提出了较高的要求。所以,中学数学教师必须紧紧抓住学科的特征,科学、合理地将核心素养理念与课堂教学有机地结合起来,在教学过程中提高学生数学水平的有效提高,保障教学有效性。