【摘 要】
:
在利用干涉仪对平面面形进行检测时,绝对检测可消除参考面面形误差,从而更加准确地得到被测面面形,其中三平面互检法是较为常用的绝对检测方法之一.在Zernike多项式前36项拟
【机 构】
:
西安工业大学理学院,陕西西安710021西安工业大学理学院,陕西西安710021;西安工业大学计算机学院,陕西西安710021西安工业大学光电工程学院,陕西西安710021
论文部分内容阅读
在利用干涉仪对平面面形进行检测时,绝对检测可消除参考面面形误差,从而更加准确地得到被测面面形,其中三平面互检法是较为常用的绝对检测方法之一.在Zernike多项式前36项拟合平面的基础上,对三平面互检法检测方法进行了仿真,并针对其中旋转角度误差对还原面形的影响进行了计算分析.三平面互检法检测精度达到10-16λ量级,在旋转角度误差以0.1°为步长,±1°误差范围内,角度误差分别对于3个平面的pv值和rms值影响一致,设定面形与还原面形残差的rms值随误差角度增加而增大.当角度误差为0.1°时,残差rms值为10-5λ量级;当角度误差为1°时,残差rms值为10-4λ量级.
其他文献
本科生"双导师制"的培养模式符合高等教育发展的要求,解决了高校教育与社会需求脱节、教育资源有限的矛盾,提升了人才的培养质量.通过建构"双导师制"培养模式与实施,为本科生
电磁波传播是电子信息及相关类学科的重要基础,由于其理论抽象、计算复杂,难以理解,故可以应用计算机模拟方法,形象、直观、可视化地显示出电磁波在不同环境中的传播现象.因
简要介绍了菲涅尔衍射公式和基尔霍夫衍射公式的推导过程,并从两种理论的适用范围和运用到的研究思想2个方面进行了对比分析.
分析了军校学员大学物理的学习现状,从教员和学员角度找寻原因及对策,探讨了军校大学物理学习策略的教学途径.
针对固体物理抽象难懂,将Materials Studio(MS)软件的可视化功能与固体物理教学结合起来,以使固体物理的教学变得更生动、形象、有趣.
物理演示实验内容丰富广博,其不仅仅是对物理基础概念的阐释,还有对科技前沿成果的展示.现代演示实验的教学不仅仅是帮助学生理解概念及物理规律,教师更需要与时俱进加强对大
在基础实验教学中引入基于CDIO工程教育理念进行实验教学的改革与探索,从实验内容、教学方法与手段和实验考核评价等方面对机械设计基础实验开展教学改革,实践表明,基于CDIO
电动力学是物理类专业的核心课程,其理论性强,计算复杂,它是电子信息类专业课程的重要基础,也是通信和雷达等技术应用和发展的理论基础.为了让学生更好地掌握其核心内容与方
材料物理专业实验教学在培养学生分析问题与解决问题的能力以及创新思维等方面占有重要的地位,有利于学生进入后续研究以及社会工作.建立多层次教学体系,加强综合性和研究性
牛顿环实验测量透镜曲率半径是大学物理实验中光学部分的重要实验.在简要介绍牛顿环等厚干涉实验原理的基础上,采用逐差法处理牛顿环测量透镜曲率半径的数据,提出了在大学物