【摘 要】
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2011年1月，我国台湾地区“司法院大法官会议”作出第684号解释，部分变更了之前的第382号解释，大幅拓展了大学生的救济权利。684号解释挑战教育法学中的基础关系与经营管理关
【机 构】
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北京大学教育学院，北京 100871
【出 处】
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教育行政诉讼的理论与实践学术研讨会
论文部分内容阅读
2011年1月，我国台湾地区“司法院大法官会议”作出第684号解释，部分变更了之前的第382号解释，大幅拓展了大学生的救济权利。684号解释挑战教育法学中的基础关系与经营管理关系二分理论，标志着特别权力关系理论在台湾高校与学生关系理论的进一步消亡。684号解释对台湾的教育法学理论、司法实务和高校管理已经并将持续产生重要影响。大陆有必要密切关注并对其作深入分析，以为完善现有的高校学生司法救济制度提供借鉴。
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