论文部分内容阅读
秋林公司大楼接建设计与施工
【出 处】
：
全国铁路第一届房屋加层改建学术讨论会
【发表日期】
：
1989年期
其他文献
摘 要： 计算机多媒体可以通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段，突破传统教学中难以表达，学生难以理解的抽象内容，复杂的变化过程等，它以鲜明的教学特点、形象生动的教学情境、丰富的教学内容，促进了教学技术的信息化，构建起了新型的教学模式。多媒体能充分调动学生的主动性，通过情境创设，协作学习，促进学生积极思考、主动探究、培养抽象思维，使学生在学习的过程中培养各种学习能力。 关键词： 多媒体
采矿系统工程是由采矿工程学与系统工程学相结合而形成的一个新的学科分支，已成为系统工程在各行各业中开展较为充分的一大分支，分析了国内外采矿系统工程发展现状，对采矿系统工
一节精彩的历史课，需要一个引人入胜的开场，正如一篇文章有了好的开头，必定能让读者兴趣盎然；一首乐曲有了好的开头，必定能让听者陶醉其中；一部电视剧有了好的开头，必定能让观众期盼后情。所以，新课的导入是课堂成功的关键一步。一个精心设计的导入会激起学生的学习兴趣，扣住学生的心弦，最终使学生获得良好的学习效果。那么导课的方式有哪几种呢？在此我谈谈认识。 一、用教材中的导语导入新课 教材中的导语文字流畅
摘 要： 在建构主义理论指导下，信息技术为初中历史教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，极大地激发了学生的学习动机，培养了学生的创新精神和实践能力。 关键词： 信息技术 初中历史学科 有机结合 课程整合信息技术和初中历史学科的课程整合，是指将信息技术和初中历史学科有机结合，融为一
摘 要： 信息技术与《品德与生活》课的整合，为课堂教学注入生机和活力，凸显了《品德与生活》课程的生活性、开放性和活动性：信息技术以其特有的功能，开发利用课程资源，让教材鲜活起来；现代信息技术以其强大的模拟和实拍功能，较好地再现了学生生活场景，使《品德与生活》课堂更富有生活情趣，收到更好的教育效果；在多媒体计算机这样交互式的学习环境中，学生在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能，有了自主学习
该文籍由风洞实验的缩尺模拟，研究顺风向及横风向排列之三座高层建筑物，在不同边界展中，其间距变化对地面风场（Pedestrian-level windfield）之影响。实验结果显示，不同边界层封整个
感受高层次的党内民主新华社高级记者熊蕾十五大开幕当天，拿到发给代表们的江泽民同志的报告稿，我便急不可待地翻阅起来。好奇心驱使我想看看，这一稿同今年７月间征求我们意见的那