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作为一门极为突出的人文课程，为适应高职院校教育教学的特点，如何盘活有限的课堂教学、怎样影响学生、帮助学生提高人文素质，成为高职院校大学语文教学改革的当务之急.如何在大学语文教学突现人文素质教育，重点应从大学语文的教材、教师和教法三个方面的内涵整合进行考量.
整合"三教"内涵提升学生素质——高职院校大学语文教学改革探讨
【摘 要】
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作为一门极为突出的人文课程，为适应高职院校教育教学的特点，如何盘活有限的课堂教学、怎样影响学生、帮助学生提高人文素质，成为高职院校大学语文教学改革的当务之急.如何在大
【机 构】
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浙江警官职业学院 浙江杭州 310018
【出 处】
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全国大学语文研究会第十一届年会
【发表日期】
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2006年期
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