论文部分内容阅读
高校教研室是教学、科研、管理的最基层单位，行政秘书岗是负责处理教研室综合事务的岗位，是教研室行政管理层与师生员工间之间的桥梁。本文从岗位职责、工作态度、工作方法、保障机制等方面阐述了做好高校教研室行政秘书工作对策。
关于做好高校教研室行政秘书工作的思考
【摘 要】
：
高校教研室是教学、科研、管理的最基层单位，行政秘书岗是负责处理教研室综合事务的岗位，是教研室行政管理层与师生员工间之间的桥梁。本文从岗位职责、工作态度、工作方法、保障机制等方面阐述了做好高校教研室行政秘书工作对策。
【机 构】
：
中南大学基础医学院生理学系,湖南长沙410078
【出 处】
：
中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
本文通过分析中国神经生理学在教学中存在的问题。阐述了在临床医学8年制的神经生理学的教学中，尝试神经系统形态与功能的一体化教学，实施“联席授课”的教学效果。
本文主要探讨了在心脏生理课程教学中心肌细胞的生物电、心肌自动节律性、兴奋性、传导性和收缩性的特点、泵血是否心脏功能正确与完整的表达、心动周期中要了解时相变化，更重要是掌握射血(泵血)、充盈的原理、心脏功能等几个问题。
内稳态是维持内环境稳定的负反馈机制，但内环境存在时空分布，难以严格定量，影响了负反馈机制研究的深入开展。本文将负反馈稳定的对象扩展为功能、应激和功能网络，定义了功能内稳态(FSH)和成功应激等概念，为生理学尤其是运动生理学教学提供了新的范式，并指出负反馈生理学为中医生理学、整合生理学和病理生理学提供了理论基础。一个FSH对其它FSHIFSSH建立的抵抗或促进可以讨论中医的相生相克。最佳年龄由职业决
现代医学模式和新的健康观念对护理理念产生了深刻影响。护理学专业的医学基础课程也应与之相适应，为专业服务。本文阐述了生理学教学中从教学思维、教学内容和学习实践体系等方面对教学改革进行了探讨。
生理学是一门理论性强的学科，生理学的学习对培养学生分析问题、解决问题及应用知识等能力方面都具有重要意义。医学院校生理学教学的目的主要是为后期学科以及今后的工作提供必要的理论基础。在教学过程中，当针对不同专业培养目标采取与专业相适宜的教学方法，才能提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性。本文对本科生理学课程的教学方法、考核体系、教学活动等方面进行了针对性的改革对策，并达到以下目的：①激发学生的
吉林大学畜牧兽医学院《动物生理学》课程于2006年度被确定为校级重点建设精品课程，并于2009年以优秀成绩通过吉林省教育厅的评审成为省级精品课程。本文结合该课程的建设过程，从师资队伍、教学改革、资源整合等方面阐述了精品课程建设中的体会，以期共同促进和提高生理学的教学质量和效果。
本文围绕着如何切实提高七年制医学生实验动手能力和综合素质这个命题，以“传授知识、重视应用、开拓思维、培养能力、注重创新、提高素质”为指导思想，重视其知识、能力、兴趣协调发展以及创新精神和动手能力的塑造，体现现代教育和自我终身教育的理念，教改实践了以下内容：(1)逐年递增学生综合性及设计性实验拓展与训练的比重；(2)实施机能学实验技能大赛与实验PARTY；(3)开展学生为期2周的暑期学术周活动；(4
隐性课程是针对显性课程而言的特殊教学现象，是指那些隐匿在教学活动各个环节和氛围中的，难以预期的，对学生的情感、信念、行为和价值观念等起潜移默化影响的教育内容。隐性课程设计是按照教育目标要求和学生身心素质形成的规律，对各种隐性的教育内容进行的安排和配置。本文对生理学理论、实验和PBL等教学环节中隐性课程的设计进行了阐述，并提出在生理教学中设计和开展隐性课程，对于生理学科的发展，培养医学生的综合素质和
本文在高校信息化建设的背景下，生理学课程创新性实验教学中的实验报告网络批改平台的组成进行了概述，并对实验报告批改网络平台的优点进行了阐述。
近年来，随着中国招生制度改革，运动训练专业等运动员学生增多，针对运动员学生紧密结合运动实践的《运动生理学》教材还缺乏。《运动生理学》是体育院校学生必修的一门重要基础课，在体育运动领域专业人才培养、课程建设和体育学院国家级特色示范专业发展建设中具有重要地位。为建设一本与人才培养和专业建设相适应、与课程体系相配套的实用性教材，本文采用调研法、文献法和教学实验法对运动生理学课程的教学内容、形式、手段等进