【摘 要】
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口腔医疗需求的飞速发展带来了口腔医学(技术)人才的巨大需求,口腔医学(技术)专业是实践技能性较强的学科,口腔医学(技术)专业学生需要完成系统的理论知识和各项实践技能操作,才能满足社会所需应用型人才要求.高职院校作为高素质应用型技术、技能人才培养基地,为社会提供了大量紧缺人才,但高职院校教师队伍建设特别是"双师型"教师培养仍存在一些问题,一定程度上阻碍了口腔医学(技术)专业人才培养质量.本文以临夏现
【出 处】
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2020教育信息化与教育技术创新学术年会
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口腔医疗需求的飞速发展带来了口腔医学(技术)人才的巨大需求,口腔医学(技术)专业是实践技能性较强的学科,口腔医学(技术)专业学生需要完成系统的理论知识和各项实践技能操作,才能满足社会所需应用型人才要求.高职院校作为高素质应用型技术、技能人才培养基地,为社会提供了大量紧缺人才,但高职院校教师队伍建设特别是"双师型"教师培养仍存在一些问题,一定程度上阻碍了口腔医学(技术)专业人才培养质量.本文以临夏现代职业学院为研究对象,深度剖析教师队伍建设中的遇到难点,有针对性的提出了3个研究对策,对于加快建设高质量的口腔医学(技术)专业"双师型"教师队伍起到促进作用.
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