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先天性巨结肠病肠壁NOS阳性神经元的光电镜观察
【机 构】
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浙江大学医学院(杭州)
【出 处】
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中国科协首届学术年会
【发表日期】
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1999年期
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种植甜高粱大有可为甜高粱是粮饲兼用的一年生作物，成熟时茎叶均青，茎秆富含汁液，榨汁率达６５％以上，汁液糖浓度１６％以上。该品种抗旱、耐涝、耐盐碱、抗蚜虫。山坡、平地、洼地、轻盐碱地
初中生的阅读能力和理解能力有待进一步提高，在做物理题的时候往往理解题意出现了偏差。为了提高他们的审题能力，我采用了“细节”变化的题目进行对比教学，取得了较好的教学效果。 一、关于物态变化的题目 例1：露的形成的物态变化是（）。 A.升华 B.液化 C.凝华 D.凝固 如果把“露”换成“霜”，物态变化是哪一个呢？ 分析：本题只一字之差，学生应马上想到：秋天昼夜温差大，夜晚空气中的水蒸气遇冷
一、运用形象手段导入，激发物理学习兴趣 在物理教学中，学生的学习兴趣非常重要。学生在初二阶段才开始学习物理，之前没有相关基础，对物理学习缺乏足够的了解，甚至存在畏难情绪，不利于教学活动的开展。在这样的情况下，教师必须激发学生对物理学科的学习兴趣，才能够为整个教学活动奠定积极的情感基础。在物理教学中，我注重运用一些形象的语言或是手段进行新课导入，调动学生的学习兴趣。如在“浮力”内容教学时，我举了一
下面是我给学生讲过的一道例题，对这样一道看似简单的题目，我没有进行仔细的推敲，就想当然地按自己的理解讲了。当时并没有发现有什么问题，但又一次不经意看到这道题目的时候，发现这道题其实有另一种分析方法，但是这种分析方法所得出的结论和原先的结论却截然不同，两种分析方法看起来又都没有什么问题，下面我们就一起来看一下这道例题和它的两种分析方法。 例：长方体金属块放在匀强磁场中，有电流通过金属块，如图所示，
化学是一门历史悠久的自然科学。随着科技的发展，社会的进步，化学已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对“科学技术是第一生产力”的认识，化学起着至关重要的作用。那么，如何在化学教学中培养学生的科技意识呢？ 一、充分发挥课堂教学的主渠道作用 课堂教学是教师传播化学知识的主要阵地，也是学生获取化学知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起，充分发