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在新一轮基础教育课程改革的过程中，十分重视在中小学开设社会实践课程。中小学社会实践课程从理论到实践，从课程计划之外到进入课程计划，从形式上、设置上混乱到有序、有计划，从“第二课堂”到必修课程，经历了一个漫长探索实践过程。社会实践课程的开设，有利于增强中小学生的社会实践能力和社会责任感，提高学生综合素质，促进学生全面发展等。所以，必须创造条件，促进社会实践课程顺利开设，以实现素质教育目标。