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在幼儿期,对幼儿进行体育教育,可有效提高幼儿的活动能力,对幼儿的心理、生理发展都具有积极的促进作用。本文针对以往体育活动存在的一些问题,认为教师应从孩子的兴趣和需要出发,运用各种教育形式和灵活多变的手段, 有目的地培养和提高幼儿的体育能力,并让幼儿在体育活动中产生愉快、兴奋的情绪体验和感受,促进孩子的全面发展。