目的:评估老年维持性血液透析患者对血液透析知识了解的现状,探讨个性化健康教育对老年维持性血液透析患者掌握血液透析知识的效果。方法:选择我院血透室需要维持性血液透析的老年患者45例,对患者开展有针对性的个性化健康教育,并采用自制的调查问卷于健康教育前及健康教育1周后调查健康教育前后老年维持性血液透析患者对血液透析相关知识的了解情况及患者对护士的满意度。结果:实施健康教育后,患者对血液透析前、中、后的知识掌握情况明显优于教育前,得分明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施健康教育后,患者对血液透析室护士的满意度亦明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对维持性血液透析的老年患者采用有针对性的、个体化的健康教育方法,可以提高老年患者对血液透析相关知识的了解,增强老年患者的自我保健意识,减少血液透析治疗并发症的发生。