【摘 要】
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＜正＞语言障碍是语言习得和使用过程中常见的功能性障碍,在儿童、老年人和成年人中都会发生,会对语言习得、使用和语言能力产生重大影响。《国家语言文字事业"十三五"发展规划》要求"加强各类语言障碍研究和语言康复治疗技术开发利用"。语言障碍的研究、评估与治疗是医学、语言学、心理学、教育学、社会学、神经科学等领域共同关注的研究方向,是需要多学科交叉研究的领域。本专题梳理介绍2020年语言障碍和语言康复研究情
【出 处】
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语言生活皮书——中国语言政策研究报告
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＜正＞语言障碍是语言习得和使用过程中常见的功能性障碍,在儿童、老年人和成年人中都会发生,会对语言习得、使用和语言能力产生重大影响。《国家语言文字事业"十三五"发展规划》要求"加强各类语言障碍研究和语言康复治疗技术开发利用"。语言障碍的研究、评估与治疗是医学、语言学、心理学、教育学、社会学、神经科学等领域共同关注的研究方向,是需要多学科交叉研究的领域。本专题梳理介绍2020年语言障碍和语言康复研究情况,主要聚焦儿童语言障碍与康复、老年语言障碍与康复和其他语言障碍与康复问题。
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学校建筑照明负荷大，采用传统照明控制方式节能效果差、线路布线烦琐，智能照明控制方式的采用，利于学校照明系统的统一规划，可以有效降低学校能源损耗、提升电能的利用效率，便于管理，易于操作，提升了学校的整体品质。结合某实验中学工程实例，详细介绍了学校内不同建筑单体所采用的智能照明控制系统。通过对不同智能照明控制系统的分析，总结智能照明系统在学校建筑中的使用特性。
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