论文部分内容阅读
通过将直研的国防生与军校生进行对比分析,找出两者的优缺点并阐述了形成原因.在此基础上提出了将直研国防生培养与军校研究生教育相衔接的具体措施与指导思想,试图找到适合直研国防生的军校研究生教育方法,为军校培养培养尖端科技人才提供参考.
关于直研国防生培养与军校研究生教育衔接的几点思考
【摘 要】
：
通过将直研的国防生与军校生进行对比分析,找出两者的优缺点并阐述了形成原因.在此基础上提出了将直研国防生培养与军校研究生教育相衔接的具体措施与指导思想,试图找到适合直研国防生的军校研究生教育方法,为军校培养培养尖端科技人才提供参考.
【机 构】
：
解放军理工大学气象海洋学院军事气象教研中心 南京211101 解放军理工大学气象海洋学院研究生管理
【出 处】
：
2015年全军学位与研究生教育研讨会
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
Web2.0时代,图书馆也经历了从传统图书馆到数字图书馆,再到虚拟图书馆的发展历程,Charles B Blowry博士提出,使用"虚拟图书馆""电子图书馆""数字图书馆"已不能准确地描述图书馆正在发生的变化,建议使用一个更好的词——"泛在图书馆".关于阅读时代的发展,笔者总结为从传统阅读时代到电子阅读时代,再到社会化阅读时代的发展,社会化阅读从以内容为中心转变为以用户为中心,伴随新媒体技术的发展
依托互联网链路的IPSEC虚拟网在可用带宽、传输速率、稳定性等诸多方面不再满足推广工程建设的要求.要突破虚拟网的瓶颈,满足数字图书馆开放式、联合式的发展需求,通过专线的方式组建数字图书馆专网,且实现与原推广工程虚拟网链路的互相备份,是提升推广工程网络服务体验的唯一方法.
如今,"互联网+"已经不仅仅是人们津津乐道的新概念,更成为创新发展的一种全新理念和发展模式,并上升为国家战略.借鉴"互联网+"这个全新的开放性、网络化、融合式、系统型的思维,审视公共图书馆的创新之路,作者认为,"图书馆+"正是未来公共图书馆应当探索发展的新路子,服务提升的新方向,职能完善的新模式.基于这样的想法,本文针对未来公共图书馆发展,提出"图书馆+"的思想,探讨未来图书馆的创新发展之路.
少数民族文化是该族群长期生境适应中动态生成,它承载着本族丰富的生存智慧.随着城市化纵深推进,主流文化迅速渗入少数民族地区,对处于弱势境遇的少数民族文化予以前所未有的冲击,许多优秀传统文化逐渐淡出人们视眼,少数民族的"精神家园"已处于岌岌可危境地,社会精英的保护与传承意识逐渐觉醒,学校逐渐被推向少数民族文化传承的前沿阵地.然而,据笔者近几年调研,学校传承少数民族文化已出现"高原现象",收效甚微.笔者
双语教材是开展双语教育的重要载体.随着互联网在教育领域中的运用,那么在双语教材的编写过程中又有什么样的启示意义呢?我国的双语教育类型大致可以分为北方保持型双语教育和南方过渡型双语教育两大类型.而双语教育的意义一般表述为保护人类文化多样性、传承民族文化、提高少数民族学生学业成就.那么,怎么去传承民族文化,通过什么样的路径去传承呢?传统意义上说,双语教材是民族文化的重要载体,在互联网时代,双语教材的开
本文以成长于海南省保亭县某散杂居区、现就读于M大学的研究生H为个案研究对象，采用非结构化访谈法，对该生的族际交往特征及其影响因素进行分析，为促进我国民族学生族际交往的良性发展提供典型案例和对策建议。总体来看，H与其他民族同学之间的族际关系较为和谐，但与本民族同胞的交往却存在一定的障碍，因此，需要进行积极有效的自我调适，诸如提高自身交友的主动性与积极性；淡化与本民族文化意识形态上的分歧，培养自身的“
友谊是个体社会性发展的重要方面,青少年时期的友谊对于个体的社会化来说更是至关重要.在关注多民族和谐的今天,不同少数民族之间由于文化背景、宗教习俗、生活习惯等方面的差异,族际友谊的建立会受到来自个体、环境、文化等多方面因素的影响,因此不同民族的青少年之间如何建立友谊这一问题也日益受到人们的关注.然而，对于那些没有机会走出本民族地区去接触其他民族的青少年来说，族际一友谊形成的可能性是比较低的。但对于那
博物馆的职能包括收藏、研究、宣教,随着时代的发展,其职能应该不断地延伸拓展.本文分析了城市化建设与博物馆之间的关系,以及城市化进程中城市暴露的一系列文化问题,包括城市的形象雷同而造成的城市魅力减弱,城市居民普遍缺乏对城市的归属感.而博物馆作为城市文化建设的重要内容,应该承担起相应的文化建设的责任,在展示城市形象以及加强居民对于城市归属感方面应该不断完善其职能,为城市化建设提供精神文化的保障.
接收推荐免试硕士研究生(以下简称"推免生")不仅是高校研究生招生工作的重要组成部分,也是拓宽生源渠道,改善生源结构,提高生源质量,选拔拔尖创新人才的重要途径.2014年7月,教育部下发了《进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》,对高校推免生招生工作带来新的挑战.高校是否能够深入理解教育部推荐免试新政策,并根据其特点改进招生选拔工作,对保证和提高研究生生源质量具有重要意义.本
明晰了军队院校应用型研究生的基本内涵和目标定位,提出了"以实战应用为导向,以职业需求为牵引,以能力培养为目标、以素质提升为关键"的应用型研究生培养思路,建立了基于实践能力培养的"需—学—研—用"应用型研究生培养模式,确立了覆盖研究生招生入学、课程教学、实践锻炼,到论文研究应用等环节全过程的培养保证机制和能力评估机制,为应用型研究生的能力培养提供借鉴参考.