民族教育相关论文
据2020年第七次全国人口普查统计，全国有鄂伦春族9168人。这与中国14亿人口的体量相比，规模相当小。但是，鄂伦春族的教育人类学意义和......
多元文化教育是世界文化发展战略中不可分割的一部分,也是全球主要多民族国家实施的一项基本教育政策。21世纪以来,全球多元文化教......
自“金课”提出以来，民族地区高校通过强化“金课”建设意识、积极开展相应的培训工作、创建“金课”建设机制、加大“金课”项目研......
少数民族音乐的艺术魅力与当代中国的精神风貌，进一步推动民族音乐事业的持续发展，增强中华文化的生命力和国际影响力，这有利于提升文......
期刊
中国共产党的民族政策作为马克思主义民族理论中国化时代化的成果，体现了中国共产党解放思想和实事求是的统一、培元固本和守正创新......
为更好助推凉山彝族地区乡村振兴，助力经济可持续发展，促进共同富裕，基于理论研究和实地调查，归纳了凉山彝族地区教育人力资本积累取得......
随着国家经济的日益发展,对于民族教育的投入力度也渐渐加大,民族教育的环境得到改善,师资力量也大大提升,但是相比于城市的教育,......
“一带一路”为中缅边境地区的教育创造了新的机遇，提出了崭新的时代要求。研究中缅边境地区小学生数学学习现状是进一步推动该地区......
党的十八大以来，习近平总书记站在国家长治久安、中华民族伟大复兴的高度，围绕民族教育的重大理论与实践问题作出了一系列重要论断。......
2021是新中国迈向新的发展阶段的开局之年,也是实现中华民族伟大复兴的关键节点年,回顾过去我们取得了举世瞩目的伟大成就,也积压......
中华人民共和国成立以来，我国民族基础教育政策的发展经历了四个阶段：一是以加快发展初等教育为前提的初始起步阶段，二是以实施九年义......
2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的收官之年,回溯与反思其实施十年的举措与成效,对我国民族教育发......
基于对内地西藏高中班学生学业的调查,本研究采用多层线性模型对影响学生适应水平和学业成绩的因素进行分析。结果表明,混合编班中......
高等职业教育的发展离不开地方经济的发展,而地方经济的发展在一定程度上以地方特色行业、产业为支撑。因此,高等职业教育的发展融......
美术教育为我国社会的文化事业培养人才,激发着国民的无限灵感,促使他们获得当代社会和未来社会所需要的各种能力。同时,美术教育......
小荷腊独龙族教育情况的田野研究表明，建国５０年来，少数民族地区随着现代校教育的发展，传统家庭教育逐渐在发生变化。但对于边远的无文字......
<正> 社会主义初级阶段理论体系的形成,既是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性的飞跃,又是对科学社会主义理论的重要发展......
一九九三年民族研究有关学科论文、资料目录索引本刊编辑部编者按：本索引分两期刊登。本期为民族理论与民族政策、民族经济与人口、......
建好西北民族大学是西北民族地区发展的需求马麒麟西北民族学院创建于１９５０年，是共和国第一所少数民族高等院校，已经胜利地走过了她４５年的光......
甘肃伊斯兰教西道堂历史与现状调查──以伊斯兰教如何与社会发展相适应为主甘敏岩宗教适应社会的变革而不断发生变化，是历史上宗教......
全球社会的多元文化教育谢宁一、世界各国种族、民族和文化的多样性１４９２年西班牙的哥伦布发现美洲大陆后，随着资本主义原始积累引起的商......
我国作为多民族交融的社会主义国家,对民族教育发展和研究的重视程度在日益增加.现今我国民族教育事业正处在加快发展、深化改革的......
教育扶贫与乡村振兴是中国特色社会主义现代化强国建设进程中的重大战略举措.以2014-2019年我国民族八省(区)教育扶贫与乡村振兴相......
甘肃自古就是一个多民族地区.清代前期为了收复新疆以及维护新疆稳定的需要,清廷通过军事驻防手段,使得八旗移驻各地,甘肃也是其中......
党的十八大以来,习近平总书记明确提出加强民族教育科研力度,使学术研究为民族教育服务.在此背景下,我国民族教育研究取得了长足进......
铸牢中华民族共同体意识是推动我国新时代民族团结进步教育高质量发展的主线和“纲”.同时,铸牢中华民族共同体意识也提出了深化民......
赛仓·罗桑华丹（1938—2021）是德尔隆寺第六世赛仓活佛,受过藏传佛教格鲁派系统的寺院教育,曾获得般若部格西学位。中华人民共和国成......
本文立足档案及史实,梳理了云南民族学院第一期学员入院时的条件、人数、民族成分、文化水平、家庭出身、宗教信仰、求学艰难等复......
乡土教材的建设是民族地区乡土教育的根本保障.以羌族聚居区为研究对象,对羌族地区乡土教材的编纂实践进行梳理,其内容涉及羌族乡......
教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点,具有基础性、战略性、全局性地位.本文通过阐述海北州教育信息化发展现状和......
2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施的收官之年,回溯与反思其实施十年的举措与成效,对我国民族教育......
本研究运用观察法与访谈法,选取内蒙古呼和浩特市一所蒙台梭利幼儿园作为个案,从蒙台梭利教育与幼儿园园本课程两个方面,探讨蒙台......
教育是促进民族地区经济社会发展与个体生活质量改善的重要力量.在后脱贫时代,探求民族地区教育扶贫现状有助于优化教育的社会功能......
民国时期,现代教育的雏形已出现于康区,但受特殊的自然和社会环境影响,长期以来地域空间闭塞、教育观念滞后、经济发展缓慢,康区教......
鲍晓艳副教授的专著《农牧区教育改革与草原文化传承》以新颖的选题和独特的视角、方法研究了农牧区教育改革背景下的草原文化发展......
民族地区乡村小规模学校是保障民族地区乡村适龄儿童就近入学的重要力量,更是推动乡村发展改良的社会和经济的活动中心。教师作为......
该文结合北京邮电大学民族教育学院实验室建设和管理经验,从中观的角度,探讨少数民族预科教育基地实验室建设和管理的方向：民族预科......
随着我国高等教育的发展，众多民族大学生进入大学，大学族群的结构呈现出多元化特点，那么各民族大学生之间的族群融合、社会性发展已经......
随着"一带一路"倡议的深入推进,沿线民族地区在政治、经济、文化与教育等方面与外部的交流也更加频繁,尤其是文化领域的交流更加......
多元文化教育思想在20世纪90年代初期开始传入我国，丰富了我国民族教育的话语体系、研究方式和理论基础。在马克思主义民族理论的指......
笔者认为,以前,发展边疆民族地区教育的举措,较为重视的是经济投入和硬件建设,今后应同时更充分重视文化视角和文化多样性议题.这......
民族文化传统是民族存在的方式和体现,它连接着这个民族过去,现在和未来.作为一个民族理性追求的历史积淀,传统文化对现代人的生存......
