【摘 要】
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分析现行评价系统缺乏全面性、有效性、综合性等不利于鼓励创新的状况,探索"体验式学习"的课程《环境科技创新教育课程及其评价系统〈创造人格评价法〉》,提出了问题解决的方
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分析现行评价系统缺乏全面性、有效性、综合性等不利于鼓励创新的状况,探索"体验式学习"的课程《环境科技创新教育课程及其评价系统〈创造人格评价法〉》,提出了问题解决的方向、策略和作用,强调评价的目标全面性和方式方法全面性,评价有效性取决于科学性、实用性及其方法,介绍评价量纲、评价系统的实施与关键点。
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