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当前,由于受传统教学评价模式的影响,我国多数课程采取以终结性评价为主的评价模式,这种模式存在诸多缺陷。近年来,形成性评价模式逐渐渗透到各学科中,但依然存在诸多问题。本文将以目前形成性评价中存在的主要问题为出发点,对笔者承担的《中药鉴定学》精品课程建设在学生形成性评价过程中所发挥的效用作相关阐述。