【摘 要】
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现阶段幼儿园开展形式多样的户外活动体验区域要注重过程性评价促进幼儿发展.本文将探讨如何在幼儿园车区户外体育活动中对幼儿进行科学合理多样化的教学评价手段,通过活动创
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2014年学术年会
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现阶段幼儿园开展形式多样的户外活动体验区域要注重过程性评价促进幼儿发展.本文将探讨如何在幼儿园车区户外体育活动中对幼儿进行科学合理多样化的教学评价手段,通过活动创新活动内容,丰富幼儿的户外活动乐趣,锻炼孩子身体各机能的运动能力,从而更好的激发幼儿的参与意识,合作意识及挑战欲望,在活动中更好的培养孩子的观察力、形象力进而培养幼儿的创造力,让幼儿在户外车区活动的过程中激发孩子们参与活动的热情,不断体验进步,感受成功,从而培养幼儿的创造力,促进孩子的全面发展.
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