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在小学教育专业(本科)实践教育中，首先要确定“能力为本”的实践教育的目标，采取“模块化”的实践教育内容，全面落实实践教育。其次，建立科学的实践教育考核制度，提高实践教育质量。最后，建立有效的实践教育保障，确保了实践教育的实施效果。
小学教育专业(本科)实践教育体系构建研究与实践
【摘 要】
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在小学教育专业(本科)实践教育中，首先要确定“能力为本”的实践教育的目标，采取“模块化”的实践教育内容，全面落实实践教育。其次，建立科学的实践教育考核制度，提高实践教育质量。最后，建立有效的实践教育保障，确保了实践教育的实施效果。
【机 构】
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重庆文理学院教务处,重庆 永川402160
【出 处】
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全国教师教育学会
【发表日期】
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2008年7期
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