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<正>一、研究背景1、教师发展的内在要求美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。反思性教学是"教学的反思"和"反思的教学"的有机统一,它对教师发展具有重要的意义。首先反思性教学从教师教学实践出发,对教师专业发展具有实效性。反思性教学源于教学实践,贴近
高中化学反思性教学的实践探索
【摘 要】
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<正>一、研究背景1、教师发展的内在要求美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。反思性教学是"教学的反思"和"反思的教学"的有机统一,它对教师发展具有重要的意义。首
【机 构】
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山东省济南中学;
【发表日期】
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2004年期
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