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在数学的学习过程中,教师应当以提升学生对数学知识的运用意识,并在这种意识的催化下提升学生解决实际数学问题的能力。高中数学学习过程中,数学建模能够对很多难懂的问题进行有效的解决,因此本文主要在阐述高中数学建模教学意义的基础上,探究了数学建模实现的途径,进而能够更加有效地提升学生数学的应用能力,培养学生综合性的数学思维与能力。