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本文就远程教育中个性化学习环境问题进行研究,根据构成学习环境的软、硬环境要素,分析探讨网络学习环境的特征,并从学习者模型的建立、学习过程的智能化控制、多模态认知工具的提供、交互模型的建立、个性化学习环境的自动生成等方面为切入点设计与构建个性化网络学习环境.
远程教育中个性化学习环境问题的研究
【摘 要】
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本文就远程教育中个性化学习环境问题进行研究,根据构成学习环境的软、硬环境要素,分析探讨网络学习环境的特征,并从学习者模型的建立、学习过程的智能化控制、多模态认知工
【机 构】
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华东师范大学网络教育学院,上海,200062
【出 处】
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全国计算机辅助教育学会第十一届学术会议
【发表日期】
：
2003年期
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