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疗效的分析和评价是临床科研工作的一个重要组成部分，而对于听力障碍儿童来说，需要评价配戴助听器后能否听到并听清楚声音，从而有机会学会说话。而通过各种检测手段，了解儿童配戴助听器后能否听到声音，能听到哪种频率特性的声音，结合汉语语音频率强度分布规律，有助于语训教师制定儿童个别化教学方案。本研究采用临床流行病学手段，探索评价全数字助听器临床效果的最佳方案。