【摘 要】
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<正>童话是孩子们非常喜欢的一种文学形式,美丽的童话无疑是为孩子们的童年增添了一抹奇异的色彩。在义务教育小学阶段教材也选取了多篇优秀的童话故事。作为课文的童话,内涵
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<正>童话是孩子们非常喜欢的一种文学形式,美丽的童话无疑是为孩子们的童年增添了一抹奇异的色彩。在义务教育小学阶段教材也选取了多篇优秀的童话故事。作为课文的童话,内涵扩大了,它不再仅仅是故事,每一篇童话都承载着许多的语文知识,恰当的教学能够提高学生的语文素养,然而当前的童话课堂教学中存在着一些误区。一、热热闹闹,流于形式新课程倡导学生通过自主合作探究的学习方式进行学习,要充分体现学生的主体地位,教师往往设计一些表演
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