【摘 要】
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<正>一、课题的研究背景小学语文作为语文学科的基础阶段,是奠定良好语文基础的重要时期,阅读教学作为语文教学中的重要组成部分,是小学生提高阅读能力、培养阅读习惯的主要
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<正>一、课题的研究背景小学语文作为语文学科的基础阶段,是奠定良好语文基础的重要时期,阅读教学作为语文教学中的重要组成部分,是小学生提高阅读能力、培养阅读习惯的主要途径。语文教学离不开阅读,在阅读中可以积累优美的语句、可以对作者所表达的思想感情进行感悟。进而培养学生的文化素养,为以后的文字写作打好基础。小学中年级语文教材中的文章都是进过精心挑选的,其中富含民族文化知识、科技基础、道德思想观念等多种知识,是提高学生认知能力、培养道德审美观念的主要途径。阅读教学的开展较于繁琐,且
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