【摘 要】
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多元化课程的开发是一个漫长又艰辛的过程，其间需要凝聚三方力量:要秉承学校传统文化力;迫切需要提升校长、教师的课程领导力和学生的课程参与力;要精心打造校园课程文化力，提高课程实施的软实力。只有三者合力，相辅相成，打造科学的校本研发模式，才能将多元化课程的魅力发挥到极致，开发出可持续性的课程，让课程建设走得更远，才能让多元课程的构建成为师生的精神领袖，培养出有主见、有思想的教师，有活力、有个性的学生，
【出 处】
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江苏省教育学会小学教育专业委员会2015学术年会
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多元化课程的开发是一个漫长又艰辛的过程，其间需要凝聚三方力量:要秉承学校传统文化力;迫切需要提升校长、教师的课程领导力和学生的课程参与力;要精心打造校园课程文化力，提高课程实施的软实力。只有三者合力，相辅相成，打造科学的校本研发模式，才能将多元化课程的魅力发挥到极致，开发出可持续性的课程，让课程建设走得更远，才能让多元课程的构建成为师生的精神领袖，培养出有主见、有思想的教师，有活力、有个性的学生，去为将来的幸福人生奠基。
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