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目的 探讨引导式教育整日流程对提高脑瘫儿童日常生活自理能力及培养其独立性的重要性。方法 选取引导式教育班一例个案观察。结果 该个案日常生活自理能力得到明显的提高。结论 引导式教育的整日流程在提高脑瘫儿童日常生活自理能力及培养其独立性方面发挥了重要的作用。
浅谈引导式教育整日流程对脑瘫儿童日常生活自理能力的影响
【摘 要】
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目的 探讨引导式教育整日流程对提高脑瘫儿童日常生活自理能力及培养其独立性的重要性。方法 选取引导式教育班一例个案观察。结果 该个案日常生活自理能力得到明显的提
【机 构】
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东莞市残疾人康复中心脑瘫部
【出 处】
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第六届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2015年广东省医学会物理医学与康复学学术年会
【发表日期】
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2015年期
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