目的:比较2组不同人员对英文查房的效果，分析效果与英文基础和查房前准备(关键词，预习)的充分的相关性。方法：在内科开展五次临床英语教学大查房，内容包括:单疱脑炎、糖尿病高渗性非酮性昏迷、先天性失氯性腹泻病、系统性红斑狼疮、流行性出血热。针对听查房人员的层次、英语水平的差异、查房内容的专业性等进行调研，设计问卷调查。结果：3.两组人员中的大多数(百分数分别为96.4％,93.7％)认为英语教学查房很有必要进行。结论：在英语查房的准备阶段，医生们积极主动查阅病历，了解和掌握病情，并就相关问题查阅最新的文献资料，努力学习新知识，拓宽了知识面。在用英语准备查房过程中查找英文字典、翻阅专业英语书籍，锻炼了英文阅读的能力。并通过用英语汇报病史、讨论问题等方式不断强化英语词汇量，快速提高基础英语和专业英语水平。通过英文查房还可锻炼医生的专业英语书写、表达和综合能力。