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本文以叙事散文《阿长与<山海经>》为例，阐述了读叙事散文，要探明文章的线索，选取片段精读，辨析手法，如《阿长与<山海经>》中的“欲扬先抑”手法的辨析，设计对话，如《阿长与<山海经>》中设计与阿长的对话，通过对话深入到“人”的精神世界中去，从而理解文章的主旨。
叙事散文教学的"聚焦点"--以《阿长与<山海经>》的教学为例
【摘 要】
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本文以叙事散文《阿长与》为例，阐述了读叙事散文，要探明文章的线索，选取片段精读，辨析手法，如《阿长与》中的“欲扬先抑”手法的辨析，设计对话，如《阿长与》中设计与阿长的对话，通过
【机 构】
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安徽滁州市全椒县襄河中学
【出 处】
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2011长三角语文教育论坛
【发表日期】
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2011年期
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