大学生专业认同现状调查

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【摘要】

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<正>引入组织认同理论对大学生的专业认同及其主要因素进行探索和分析,编制了大学生的专业认同问卷,对400名左右大学生进行了预测,形成了两个层面(心理认同和行为认同)和五个

【作者】

：

宋昕璐陈友庆

【机构】

：

河海大学应用心理学研究所;

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

大学生专业认同学习适应

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<正>引入组织认同理论对大学生的专业认同及其主要因素进行探索和分析,编制了大学生的专业认同问卷,对400名左右大学生进行了预测,形成了两个层面(心理认同和行为认同)和五个维度(专业认知、专业情感、专业与个性倾向匹配、专业学习行为与专业忠诚度)的构想结构。对800名左右大学生的验证性因素分析表明这五个因素与理想模型拟合较好,

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