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10年人发,指、趾甲镉含量的光谱法研究
【机 构】
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山西医科大学(太原)
【出 处】
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中国化学会2000年学术会议
【发表日期】
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2000年期
其他文献
摘 要： 本文根据相关理论，结合中职英语教学实践，提出并证实了研究假设——体验式学习能显著激发中职学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力，同时指出了研究中存在的问题及下一步研究的方向。 关键词： 体验式学习 中职英语 教学应用 一、问题的提出 近几十年来，在传统教学观指导下的英语教学一直占统治地位， 这种英语教学以“教”为中心，学生被动接受，英语学习兴趣低迷，学习效果较差，连最基本的
摘 要： 为提高英语阅读质量，使学生的英语能力有所提升，教师必须强化训练学生的阅读策略，持之以恒，最终使学生的阅读能力增强。 关键词： 英语阅读 阅读策略 阅读训练 在英语的听、说、读、写四项技能中，阅读对高中生至关重要。这不仅仅是因为阅读在高考英语试卷中占有绝对的比例，更是因为阅读是高中生学习英语的首要渠道。因此，提高阅读的速度，使学生在有限的时间内准确处理语言材料，是教师不得不面对的课题。
摘 要： 英语教学的主要内容是阅读，它是语言信息的一种最便捷、有效的输入方式。本文从语篇分析的角度，论述了语篇分析与阅读教学的关系。在阅读教学中，语篇分析理论的应用可以提高以往对句子阅读教学的重视程度，忽视语篇的解释，培养学生的自主学习意识和能力，强化阅读教学效果。 关键词： 初中英语 语篇分析 阅读教学 一、分析初中英语阅读教学的现状 阅读作为重要的语言技能之一，在英语学习中起着重要的作用
摘 要： 教师要使自己的课生动有趣，吸引学生，让学生保持浓厚的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学。教师要善于利用有效的评价方法，捕捉学生学习的闪光点，多表扬，少批评，使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下学习和掌握英语知识。根据所教学的话题，通过创设情境，鼓励学生积极参与，大胆表达，加强学生对语言的感受。 关键词： 英语教学 有效性 学习兴趣 学习效率 创建高效的课堂，是提高教学质量的关键，也
摘 要： 词汇掌握多少是英语教学开展是否有效的基础，为了达到预期的词汇教学效果，英语教师应积极探索和应用更多行之有效的方法与手段加以实施践行。其中，词汇组块教学不失为一种切实可行的新型教学方法，它在很大程度上推进了词汇教学效率的提高和英语教学水平的提升。本文分析了词汇组块教学的具体概念和开展初中词汇组块教学的必要性，为如何提升初中英语教学水平提供了更有效的践行基础。 关键词： 词汇组块教学 初中