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程序设计课程是高校计算机专业学生的重要基础课程，也是非计算机专业学生学习应用计算机的必修基础课程。通过该课程的学习，培养大学生的逻辑思维、编程思想，从而提高对"计算思维"的认识。学习程序设计课程对学生而言，由于思维的转变，学习起来有一定的难度；对教师而言，如何生动进行有效的教学，设计好课程教案，将"计算思维"贯穿于整个教学过程中，让学生循序渐进地学会掌握程序设计基本内容，从一般的思维方式转变到计算思维方式，从而达到程序设计课程的教学目标。本文就如何以计算思维理论指导程序设计教学作了教学尝试和实践，与大家共同探讨和分享。