论文部分内容阅读
本文主要针对初中数学教学中，如何通过设计课堂活动，促进学生去动脑，去思考，去研究，去创新、从而更生动、活泼，有效地学习，培养学生的创造性思维能力进行研究目的在于，第一，在初中数学教学中设计让学生动手实践的活动，使学生在动手实践中获得体验。第二，在初中数学教学中设计让学生合作交流的活动，使学生在交流中培养合作意识，互相启发激励，达到积极创造思维的目的。第三，创造过程教学策略：在教学定理、公式时，不仅讲其结果，也要讲其发现的过程，以使学生从中悟出创造奥妙的教学策略。第四，专题式教学策略。