论文部分内容阅读
现如今初中语文教学中，语文课堂教学模式不再是以往的单一讲授书本知识。更多的是采用情景教学模式，创设有效的教学情境，营造一种学习氛围。有效的教学情景不仅会触及学生的需要，激发学习的兴趣，点燃思考的火花，还会使得学生产生良好的心理体验，以积极的心态投入到教学活动中去。
探究初中语文情景教学有效措施
【摘 要】
：
现如今初中语文教学中，语文课堂教学模式不再是以往的单一讲授书本知识。更多的是采用情景教学模式，创设有效的教学情境，营造一种学习氛围。有效的教学情景不仅会触及学生的
【机 构】
：
大名县王村乡王村中学 河北大名056900
【出 处】
：
中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会
【发表日期】
：
2018年期
其他文献
后进生是一个班级的一分子，一个班级中的后进生对班级的班风、学风都有一定的影响。如何做好后进生转化工作，全面提高教学质量，这是每个教育工作者都要面对的重要课题。如何
现代教学理论认为，学生是学习的主体。在教学过程中，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。要尊重和发展学生的主
把语文教学活动由教师传递学生接受的过程，改变为在教师指导下，全体学生积极主动参与教学的全过程，以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学
美术课是中学生比较喜欢的科目，但是，在这种兴趣背后隐藏着一种假象：在艺术课堂上，很多学生感兴趣的不是艺术课的课堂内容，而是艺术课堂里一种相对宽松的氛围，这种现象我们称之
提高小学数学课堂的教学效率，教师要精心备课、专心上课、用心反思。另外，还要把握学生的心理特征和年龄特点，让学生保持积极的学习动力和学习激情，充分利用教材。教师要努力
信息技术的发展促进了社会的进步，而这也对人才提出了更多的要求，体现在教育上则是教育体系的完善以及教学内容的丰富。对于中小学教育而言，信息技术教学应该综合体现新课标
合作学习将班组授课制条件下学生个体问的学习竞争关系改变为"组内合作"、"组际竞争"的关系，将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，不仅提高