【摘 要】
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在推进中国基础教育改革和发展的新形势下,核心思想道德素质的基础教育培养一直是基础德育课程中非常重要的教学内容.随着中国教育新课程教学改革的深入和有效推进,以及德育的广泛普及,促进了整体文化素质的提高.从综合核心艺术素养教育的角度深入开展中小学生艺术审美教育,有利于有效培养学生综合核心艺术素养和学生综合艺术学习应用能力.艺术学科是一门充满艺术性的学科.核心素养视角下的中小学美术教学,除了培养美术技能
【机 构】
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新疆乌鲁木齐第二十二小学 黑龙江省双鸭山市集贤县二九一农场中学
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
论文部分内容阅读
在推进中国基础教育改革和发展的新形势下,核心思想道德素质的基础教育培养一直是基础德育课程中非常重要的教学内容.随着中国教育新课程教学改革的深入和有效推进,以及德育的广泛普及,促进了整体文化素质的提高.从综合核心艺术素养教育的角度深入开展中小学生艺术审美教育,有利于有效培养学生综合核心艺术素养和学生综合艺术学习应用能力.艺术学科是一门充满艺术性的学科.核心素养视角下的中小学美术教学,除了培养美术技能和教学知识外,往往还需要拓宽学生思维,提高学生综合素养.
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